15ème séance, feinte de coup droit dégagement, au "pied-levé".

La semaine dernière je n'ai pas fait de mise à jour, j'étais de compétition le week-end, et en plus j'avais pas mal de boulot hors escrime. Donc, j'ai juste fait une séance de transition à base d'assaut et de révisions.

Nous poursuivons notre étude de l'attaque composée. Aujourd'hui, je voudrais terminer par feinte de coup droit dégagement réalisé au "pied-levé". Ce terme de "pied-levé", d'après le glossaire, désigne un trompement effectué en finale de la fente. Cela demande des qualités de vitesse et de coordination très complexes pour mes débutants. Pour eux, le trompement se fera plutôt au début de l'attaque.

Effectivement, nous avons déjà vu cette action offensive lors de la 13ème séance. Mais c'était juste l'allongement du bras de l'attaquant qui déclenchait la parade du partenaire. Maintenant qu'ils ont compris le sens de la feinte, ce qu'elle engendre comme réaction, je voudrais que le défenseur pare au début de l'attaque, c'est-à-dire quand le pied avant de l'attaquant commence à se déplacer, faisant ainsi rentrer la pointe dans la ligne de quarte adverse. De cette façon, c'est bien parce qu'il aura l'impression d'être attaqué que le défenseur déclenchera sa parade.

Cette séance est l'aboutissement du travail que nous avons fait sur l'attaque composée. Un petit rappel de la progression :

Lors de la 12ème séance, nous avions essayé de comprendre l'utilité de tendre un piège à l'adversaire, (ou le feinter). Nous avions aussi commencé à apprendre le geste de l'attaque composée, mais le défenseur mettait sa pointe à terre afin que l'attaquant ait le temps de traiter l'information et de tromper à temps, sans se faire "attraper le fer" (parer).

Pendant la 13ème séance, le défenseur était en position normale de sixte. Il parait dès la fin de l'allongement du bras du partenaire. Ce n'était pas réaliste car l'attaque n'avait pas encore commencée. En revanche, cela permettait de faire travailler le traitement de l'information à l'attaquant. Effectivement, le trajet de la main du défenseur s'est considérablement raccourci. Cette fois-ci, il faut réagir plus vite, et surtout bien saisir le moment ou le partenaire commence sa parade pour la tromper, sans se faire "attraper le fer".

La 14ème séance, nous avions fait un travail sur le dérobement qui, bien sûr, ne peut être que profitable au travail de l'attaque composée.

Aujourd'hui, nous terminons par l'attaque composée faite au "pied-levé", c'est-à-dire de la manière la plus réaliste qui soit. Cependant, je vais encore ajouter un exercice intermédiaire afin de mettre les élèves dans les meilleures conditions pour atteindre ce but.

Les fondamentaux

Ils sont consacrés à demi-fente + fente : allonger le bras, avancer le pied un fois et terminer sa fente. Effectivement, je vais me servir de cet outil pour mon exercice préparatoire à l'attaque composée au "pied-levé".

a) Révision de la parade riposte en coopération

Il s'agit de se remettre en mémoire la logique de la parade riposte. D'une manière très classique : Jean est à distance de fente, il attaque par coup droit, Antoine pare quarte et riposte. Le but est surtout de mettre l'accent sur le fait que le défenseur pare, comme nous l'avons vu lors de la 5ème séance, non pas lors de l'allongement du bras mais quand l'attaque commence, c'est-à-dire au départ du pied du partenaire.

b) L'attaque composée : feinte de coup droit en demi-fente - tromper en se fendant

Evidemment, si l'on prend le glossaire au pied de la lettre, il s'agit de : attaque et reprise d'attaque. Mais je considère qu'il s'agit d'un éducatif, un palier permettant d'accéder à un exercice qui lui répondra aux critères de l'attaque. De plus, dans l'esprit, la demi-fente étant faite pour provoquer une réaction défensive adverse, j'aurais tendance à ranger cette action dans la catégorie "attaque composée".

Je regroupe les élèves. "Vous vous souvenez de l'attaque avec le piège. Il fallait allonger le bras pour faire croire à une attaque par coup droit. L'adversaire, se sentant attaqué, parait. C'était le moment où il fallait tromper sa parade, mais sans se faire attraper le fer, sinon le défenseur vous enlevait la priorité. Mais, lorsque vous avez fait l'exercice juste avant, à quel moment le défenseur faisait sa parade... Lorsque le bras s'allongeait ou lorsque l'attaque commençait ?" "Lorsque l'attaque commençait..." "Oui, quand la fente commence, la pointe avance sur vous, vous avez alors envie de parer. C'est le moment pour l'attaquant de tromper cette parade...On va faire un attaque en deux fois, une moitié pour piéger, une autre pour toucher...". Je fais la démonstration avec un élève. Je précise qu'il faut que la pointe prenne le chemin le plus court, sous la coquille, et qu'il faut toucher au moment où l'on pose le pied avant. Je fais ensuite venir un autre élève afin qu'ils fassent une démonstration à deux et que l'on établisse les critères de réussite : ne pas se faire parer, toucher sur la pose du pied avant, à la fin de la fente.

Lorsque cette action a été réussie 5 fois, les rôles d'attaquants et défenseurs peuvent changer.

Vidéo 1 : l'exercice est bien exécuté malgrès un défaut courant chez les débutants : un léger retrait du bras. La peur de tomber dans la parade.

Vidéo 2 : un élève concentré sur son exercice...il en oublie quelque peu les positions de base. Cela arrive aussi souvent chez les débutants...

c) L'attaque par feinte de coup droit dégagement au pied levé

"Maintenant, nous allons faire l'attaque en une seule fois, plutôt que de faire deux moitiés de fente, on va en faire qu'une seule. Par contre, le défenseur parera toujours dès que l'attaquant commencera à lever le pied et faire avancer sa pointe. Ce sera à l'attaquant à tromper la parade pendant qu'il est en train de se fendre." Je montre bien que si je ne fais que tendre le bras, je ne suis pas dangereux. Le danger va commencer quand ma pointe va progresser grâce à l'action des jambes.

La réussite de cet exercice dépend de la synchronisation des deux partenaires. Le défenseur doit jouer le jeu et parer au bon moment. C'est pour cela que j'ai mis en place l'exercice précédent : l'éduquer à parer quand la pointe avance, portée par les jambes. Ainsi, j'ai trouvé que l'attaque par feinte de coup droit dégagement en demi-fente + fente était un bon intermédiaire. La pointe s'arrêtant lors de la demi-fente, cela pouvait permettre à l'attaque de réussir, même si le défenseur parait un peu en retard.

Bilan : les élèves sont quasiment arrivés à faire des attaques composées au pied levé. Pas forcément du premier coup, mais dans un groupe de neuf élèves, c'est toujours plus facile de donner les bonnes consignes afin de leur permettre de réussir. Ainsi, la deuxième partie (demi-fente + fente) a eu un peu de mal à se mettre en place. Il a fallu quelques essais afin que les deux partenaires se synchronisent. C'est pour cela que le "contrat" de cinq actions réussies est important. Lorsque je passe voir les binômes, je demande souvent à l'attaquant s'il s'accorderait 1 point...Si c'est non, il est important qu'il dise pourquoi : "j'étais pas à distance ; il m'a paré ; j'ai touché trop tard ; etc.."

Ensuite, le troisième exercice a pris assez rapidement...

Au final, seul un poussin 1er année a eu quelques difficultés, il avait tendance à faire une attaque par dégagement en oubliant un peu la feinte.

Vidéo 3 et vidéo 4 : l'attaque par feinte de coup droit dégagement au pied levé.

Bonnes vacances, on se retrouve en mars.